"O que é o ator?" e "O que ele precisa?"
Cada aluno produziu seu texto respondendo às questões e depois estes foram lidos. A cada leitura colocávamos os escritos em um espaço da sala de acordo com a proximidade ou afastamento das ideias contidas e defendidas.
Por fim, foi proposto que nos separássemos em grupo e desenhássemos um diagrama representando esse "mar" de significados que resultou a exposição dos textos. Para construir esses diagramas, algumas palavras-chave foram utilizadas como: técnica, hibridismo, treinamento, pesquisa, método, metodologia, dentre outras.
Priscila Ortelã
